Apresentação

A realização desta palestra justifica-se pela necessidade de aumentar o conhecimento da comunidade educativa sobre a Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção, combater preconceitos associados à condição e fornecer estratégias que apoiem famílias, professores e alunos na promoção de um ambiente mais inclusivo e informado.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. 

Objetivos

Como objetivo geral podemos referir a intenção de: Sensibilizar e informar professores, auxiliares de ação educativa, jovens e encarregados de Educação sobre a PHDA, promovendo a compreensão da condição, das suas características e de estratégias que favoreçam o apoio adequado às pessoas que vivem com esta perturbação. Objetivos específicos: Explicar o conceito da PHDA, incluindo as suas principais características e sintomas. Identificar sinais e comportamentos associados à PHDA em crianças, jovens e adultos. Desmistificar ideias e preconceções relacionados com esta perturbação. Apresentar estratégias práticas que podem ser usadas por pais, professores e cuidadores no apoio a pessoas com PHDA. Promover a importância do diagnóstico e acompanhamento especializado individualizado. Sensibilizar para o impacto da PHDA no desempenho escolar, nas relações sociais e na autoestima. Incentivar ambientes mais inclusivos e compreensivos na escola, na família e na sociedade. De forma geral, a palestra terá como objetivo informar e sensibilizar a comunidade educativa sobre a Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção, promovendo a compreensão da condição, a identificação dos seus sinais e a adoção de estratégias que favoreçam o apoio e a inclusão das crianças/jovens ou adultos afetados.

Conteúdos

• Sintomas de hiperatividade e sintomas de défice de atenção • Perturbação de PHDA • Casuística e avaliação • Intervenção e estratégias de atuação com a pessoa portadora de PHDA

Anexo(s)

Requisição AE AZB

Formador

Inês Botelho Moniz de Assunção Henriques

Cronograma